BRU-Magazin 67

Thema: "Zugänge eröffnen - Ökumenisch Kirche sein"

Magazin für den Religionsunterricht an berufsbildenden Schulen

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Art.Nr.
4067
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AUS DEM INHALT:

Titelthema:
- Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht als Einladung an alle – ein Vorschlag (Andreas Obermann / Matthias Gronover)

Ansichtssache:
- Aus dem Zentrum des Katholischen (Hans Christoph Trilling)

Schulkultur:
- "Was Besseres hätte ich mir nicht denken können" - Eine Schulfahrt nach Taizé (Antonella Zaccheddu Hargarten)
- Schulgottesdienst – im Dialog des Lebens. Gelebte Ökumene im Berufskolleg (Georg Kesting / Marco Metz)
- Die nächste Herausforderung: intereligiös-philosophische Schulfeier (Johan La Gro)
- Religiöse Schulwoche (Theo Sprenger / Melina Lohmann / Hans-Bodo Markus)
- Spirituell unterrichten (Birgit van Elten / Antonella Zaccheddu Hargarten)

Unterrichtspraxis:
- Wir "bauen" unsere eigene Kirche (Ina Schubart)
- Kirche und Kirchen – wie können wir das unterrichten? Ein Dialog über Unterrichtsmaterialien (Silke Freisen / Johan La Gro)
- "Die leuchtenden Farben Gottes" - Von welchem Gott sprechen wir und wie? (Folke Keden-Obrikat / Birgit Schüller)
- Religion trifft Beruf – die Praxis des Religionsunterrichts an berufsbildenden Schulen (Andreas Obermann / Andreas Ziemer)
- Kirche(n) als Thema im Religionsunterricht – Ideen und Methoden für eine ökumenische Lehrerfortbildung (Johan La Gro / Katharina Lenze)

Bildungspolitik:
- Vernetzungsstrukturen von BRU und rabs (Johan La Gro / Theo Sprenger)
- Verschiedenheit achten, Gemeinschaft stärken und mehr – Dialogischer Religions- und Ethikunterricht (Carolin Simon-Winter / Stephan Pruchniewicz)

Mehr Informationen
Autor/ Herausgeber Hrsg.: Hans-Henning Averbeckl u. a. / Trägerschaft: Gesellschaft für Religionspädagogik e. V. Villigst
Erscheinungsjahr 2017
Format DIN A4
Umfang 48 Seiten
Schlagwort(e) Religionsunterricht, Berufsbildende Schulen, Berufsschulen, Ökumene, Konfessionell-Kooperativer Religionsunterricht, Spiritualität, Schulkultur, Kirche, Konfessionen, Interreligiöses Lernen
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